resumen evaluacion merly

 Reforma integral de la educación básica 2009.

Surge como propuesta en México entre el gobierno federal y los maestros de México representantes por el sindicato nacional de trabajadores de la educ. Snte. (Razón por la que adquiere el nombre de alianza por la educación)

OBJETIVO: propicia elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educacional cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyen al desarrollo nacional.

PRINCIPAL ESTRATEGIA PARA LOGRAR EL OBJETIVO.

La reforma integral de la educación básica, centrada en la adquisición de un modelo educacional basando en competencias que correspondan a las necesidades de México en el siglo XXI.

Mayor articulación y eficiencia entre preescolar, primaria, y secundaria. Impulsar la reforma de los enfoques asignaturas y contenidos de la educación básica con el propósito de formar ciudadanos íntegros capases de desarrollar todo su potencial.

ENFOQUE.

RIEB 2009 tiene un enfoque constructiva cuando se refiere a que el alumno utilizara sus saberes y movilizar a través de competencias. 

COMPETENCIAS QUE MANEJE LA RIEB 2009.

1)    Competencias para el aprendizaje permanente

2)    Competencias para el manejo de la información

3)    Competencias para el manejo de situaciones

4)    Competencias para el manejo de competencias

5)    Competencias para el manejo de la vida en sociedad.

EVALUAR PARA APRENDER

a)     herramienta para verificar los procesos que se han aplicado

b)    distintas formas de ver para verificar

c)     procesos para calificar al conocimiento

d)    analizar y emitir juicio

e)     sistemático

f)      retroalimentación

g)     forma de conocer al alumno

PROCESOS, IMPLICAANALISIS INTERACCION (MAESTRO)

EVALUACION: proceso que permite obtener evidencias elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su función.